17 de mayo de 2011

El Hábitat


Los niños de 4º Grado C, asistieron a la Biblioteca, para ver un DVD sobre los seres vivos y su hábitat,  donde aprendieron que el mismo es  el lugar físico de un ecosistema que reúne las condiciones naturales donde vive una especie y al cual se halla adaptada. El nicho ecológico es el modo en que un organismo se relaciona con los factores bióticos y abióticos de su ambiente. Incluye las condiciones físicas, químicas y biológicas que una especie necesita para vivir y reproducirse en un ecosistema. La temperatura, la humedad y la luz son algunos de los factores físicos y químicos que determinan el nicho de una especie. Entre los condicionantes biológicos están el tipo de alimentación, los depredadores, los competidores y las enfermedades, es decir, especies que rivalizan por las mismas condiciones. Seguidamente con su maestra Paula conversaron sobre este apasionante proceso. También miraron Enciclopedias, Diccionarios y libros  e investigaron sobre temas puntuales de lo ya visto.

 

La Semana de Mayo de 1810

.18 de mayo. Los vecinos de Buenos Aires pidieron al Virrey Cisneros un Cabildo abierto para tratar la invación Napoleonica a España.

21 de mayo.Se repartieron invitaciones a los principales vecinos (unos pocos) para participar del Cabildo abierto.

22 de mayo. Se realizó el Cabildo abierto presidido por Cisnertos. Finalmente se decidió que, como el Rey Fernando 7º estaba preso, el Virrey ya no tenía autoridad y el poder debía volver al pueblo.
23 de mayo. El Calbildo compuesto en su mayor parte por Españoles, designo una junta de gobierno presidida por Cisneros.

24 de mayo. El pueblo y las miliciaas se indignaonal saber que Cisneros seguiría al frente del gobierno. Saavedra y Castelli exigieron la renuncia de Cisneros; éste accedió de inmediato.

25 de mayo. Los criollos se reunieron en el Cabildo y en la Plaza Mayor (Actual Plaza de mayo)e impusieron su voluntad de autogobernarse. La nueva Junta de gobierno, el primer gobieno patrio, fue presidida por Cornelio Saavedra.

15 de mayo de 2011

Historia Argentina

Los niños  de 7º B y C están realizando un trabajo de investigación que abarca el período 1929 a 1945, de la historia argentina.


11 de mayo de 2011

Hoy es el día del Himno Nacional Argentino

El 11 de Mayo de 1813 la Asamblea General Constituyente lo aprobó como "Marcha Patriótica" y encargó al autor de una obra teatral, estrenada un año antes y llamada "25 de mayo", Blas Parera, la composición de una nueva música. La letra del himno la compuso un espectador de la obra de teatro del catalán Parera, Vicente López y Planes. La obra de teatro refería a la revolución de Mayo de 1810 y terminaba con un himno coreado por los actores. 

4 de mayo de 2011

7º grado juro la Constitución Nacional

En el acto de conmemoración del día de la Constitución nacional, los alumnos de 7º grado turno mañana y turno tarde, juraron la Constitución Nacional, Ley fundamental que rige el sistema Republicano, Representativo y federal de nuestra Nación.

1 de mayo de 2011

Día del Trabajo

El 1º de mayo de 1886 un grupo de obreros estadounidenses se movilizó en reclamo de reivindicaciones laborales, entre ellas el pedido de la reducción laboral a 8 hs. La protesta llevada a cavo inicialmente por 80000 trabajadores, pronto desembocó en una huelga nacional, que afectó a numerosas fábricas, esto marco un antes y un después, en la historia laboral, instaurándose ésta fecha como el día del trabajador. 


Día de la Constitución Nacional

La Constitución es la ley fundamental que organiza jurídicamente un Estado, regula el ejercicio del poder y las relaciones entre los poderes legislativo ejecutivo y judicial.
Todos debemos respetarla porque nos asegura vivir libres y con derechos.

Los cuentos Clásicos y su magia atrapan pequeños lectores

Los alumnos de 1ºc grado comienzan, la hermosa aventura de formarse como lectores, para que disfruten de este momento tan importante en sus vidas, los Cuentos Clásicos es una muy buena opción, no solo por su calidad literaria sino porque, al ser conocidos por los niños y niñas, les permite una cierta autonomía para leer, aún cuando todavía no saben hacerlo por sí mismos.