Les compartimos links muy interesantes, con material multimedia, actividades, etc... para trabajar con los alumnes.
Encontrarás diferentes recursos que te permitirán comprender históricamente los acontecimientos que ocurrieron durante la última dictadura desde diferentes perspectivas, sus causas y consecuencias.
Del mismo modo podrás trabajar en una aproximación a los debates en torno a la memoria de la dictadura que la sociedad argentina fue dando en diferentes momentos luego del retorno a la democracia en 1983
Recursos 24 de Marzo
Vigilar la escuela: el poder de la educacion desde la mirada del Estado Terrorista
Recursos y materiales
Prologo del NUNCA MAS
Sentencia Juicio a las Juntas
Dossier: memoria en las Aulas
Coleccion audiovisual: Jovenes con memoria Modelos para Armar
Dossier 2 Organismos de Derechos Humanos : Abuelas de Plaza de Mayo, Asamblea Permanente de DH, Centros de Estudios Legales y Sociales, Familiares detenidos desaparecidos, Liga Argentina por los derechos del hombre, Madres de Plaza de Mayo, Movimiento Ecumenico por los DH, Servicio de Paz y Justicia.
Comisión Provincial por la Memoria
l Calle 54 N° 487 l 1900 l La Plata l Buenos Aires l Argentina Tel.: + 54 221 4262900 l secretaria@comisionporlamemoria.org
Museo de Arte y Memoria
l Calle 9 N° 984 l 1900 l La Plata l Buenos Aires l Argentina Tel.: + 54 221 4835590 l museo@comisionporlamemoria.org
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23 de marzo de 2020
1 de octubre de 2014
ULTIMAS NOTICIAS
Este es un acuerdo entre la señorita maestra y el Consejo de Educación de la Escuela:
El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita la suma de $75 mensuales
a partir del primero de septiembre de 1923.
La señorita acuerda:
- No casarse. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.
- No andar en compañía de hombres.
- Estar en su casa entre las ocho de la tarde y las seis de la mañana, a menos que sea para atender una función escolar.
- No pasearse por las heladerías del centro de la ciudad.
- No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
- No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
- No beber cerveza, vino o whisky.
- No viajar en coche o en automóvil con ningún hombre, excepto su hermano o padre.
- No vestir ropas de color brillante.
- No teñirse el pelo.
- Usar al menos dos enaguas.
- No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
- Mantener el aula limpia.
- Barrer el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente y jabón.
- Limpiar la pizarra una vez al día.
- Encender el fuego a las siete, de modo que la habitación esté caliente a las ocho cuando lleguen los niños.
- No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.
(Publicado en la revista de la Federación de Educadores "Domingo Faustino Sarmiento")
¡Qué suerte que los tiempos cambian, ¿no?!
10 de septiembre de 2014
3 de julio de 2014
9 de julio de 1816
| El Rescate | ||
| Esta sección está destinada al rescate de documentos históricos trascendentes tanto para la investigación histórica como para el estímulo de la reflexión presente. El material seleccionado –cartas, artículos, entrevistas– se encuentra en sintonía con algunas de las más destacadas efemérides del mes. | ||
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El 9 de julio de 1816 en la casa que había prestado gentilmente doña María Francisca Bazán, los diputados que habían llegado de todos los puntos del ex virreinato declararon la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Comenzaba una nueva etapa para lo que empezaba a ser nuestro país.
Éramos independientes políticamente “de España y de toda dominación extranjera”, pero la metrópoli nos había dejado en una situación económica muy delicada, que conduciría a una dependencia económica de otras potencias europeas. España no sólo no había fomentado el desarrollo industrial en sus colonias americanas, sino que hizo todo lo posible para obstaculizarlo y poner trabas al comercio entre las distintas regiones del extenso territorio. España misma tenía una escasa producción industrial, que no alcanzaba a cubrir las necesidades básicas de sus habitantes y debía importar la mayoría de los productos elaborados.
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El historiador en Julio
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