Investigando sobre Horacio Quiroga

 

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24 de Marzo: Dia de la Memoria, Verdad y Justicia

 Preparándonos para los talleres del 24 de Marzo....

¿Que pasó el 24 de Marzo?

El 24 de marzo de 1976, los comandantes de las tres fuerzas armadas, Jorge Rafael Videla, Emilio Massera y Orlando Agosti (Junta Militar), derrocaron al Gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón, quien asumiera la presidencia tras la muerte del General Juan Domingo Perón, el primero de julio de 1974

En este contexto, recordamos ¡UN GOLPE A LOS LIBROS!

40 años después del golpe cívico-militar que azotó a la Argentina, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales recordó la censura ejercida por «El Proceso» y exhibió en una intervención pública los libros infanto juveniles que estuvieron prohibidos por ese régimen militar.

Organizada por el Centro de Mediación e Investigación sobre Prácticas de Escritura y Lectura Infantil y Juvenil (CEMILLIJ), la  instalación participativa permitió, en un modo distendido, que estudiantes, docentes y no docentes compartn lecturas y se informen sobre esa parte oscura de nuestra historia.

¿Porqué eran prohibidos? “Los libros tenían que dar cuenta de una realidad establecida, ordenada ,donde las cosas podían suceder de un solo modo” .

Prof. Claudia Santiago

Compartimos algunos libros que fueron censurados y que en la actualidad podemos disfrutarlos en la escuela pública:

Algunos libros infantiles prohibidos:

• La Torre de Cubos, obra de Laura Devetach

«Del análisis de la obra La Torre de Cubos se desprenden graves falencias tales como simbología confusa, cuestinamientos ideológicos-sociales, objetivos no adecuados al hecho estético, ilimitada fantasía, carencia de estímulos espirituales y trascendentes», sostiene la resolución N° 480 del Ministerio de Cultura y Educación de Córdoba que prohíbe la obra de Laura Devetach. Entre otros argumentos se aduce que el libro critica «la organización del trabajo, la propiedad privada y el principio de autoridad».

• Un elefante ocupa mucho espacio, el libro de Elsa Bornemann

Fue prohibido el 13 de octubre de 1977, incluía también a otra obra El nacimiento, los niños y el amor, de Agnés Rosenstiehl, editado —junto al de Bornemann— por Librerías Fausto.

El decreto militar decía: «En ambos casos se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo (…) De su análisis surge una posición que agravia a la moral, a la Iglesia, a la familia, al ser humano y a la sociedad que éste compone.»

• La ultrabomba, de Augusto Bianco

En La ultrabomba, un piloto se niega a cumplir la orden de arrojar una bomba. Ambos fueron prohibidos por el decreto N° 1888, del 3 de septiembre de 1976.

• Cinco dedos, Ediciones de la Flor

Es un libro infantil en el que una mano verde persigue a los dedos de una roja que, para defenderse y vencer, se une y forma un puño colorado. Publicado en la Argentina por Ediciones de la Flor, el cuento fue prohibido el 8 de febrero de 1977 —según la fecha del Boletín Oficial— por tener «finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica, propia del accionar subversivo»

 Preparándonos para los talleres comenzamos a invetigar sobre la historia argentina:

8 de Marzo: Dia internacional de la mujer

¿ Que se conmemora el 8 de Marzo?

La fecha recuerda lo ocurrido en 1857 en Nueva York con empleadas de una fábrica textil que se manifestaron buscando la igualdad salarial. La protesta terminó en una represión que provocó la muerte de 120 trabajadoras.

En la escuela estuvimos trabajando entre otras cosas: 

Tambien hicimos tomas de notas de los siguientes videos:

BIENVENIDOS AL 2022

HOLA A TODOS, comenzando este nuevo año, compartimos el material virtual de la situada 2022. Arranquemosssss ESCUELA DE MAESTROS <---- link

Sistema nervioso central

 Para los que les gusta investigar y divertirse a la vez, les dejamos un video del CANAL ENCUENTRO sobre el Sistema Nervioso, que estuvimos mirando con los chiques de 6 grado turno tarde.

El universo con Stellarium

Los chicos de 6 grado turno tarde, con la Srita. Andrea, estuvieron paseando y conociendo el Universo en vivo y directo a través del programa Stellarium, investigacion encuadrada en el proyecto de Ciencias Naturales que vienen trabajando sobre el Universo y Sistema Solar.

SAN MARTIN DIJO PRESENTE!!!!!!

 Escuela Nº11 DE Nº5

Autores: las cuatro secciones de7º-Docentes: Julia Parody, Christian Sandoval, Carmen Lazo, Ma.Eugenia Rodriguez, Maricel Reynoso y Felix Loiàcomo  (Programa “Medios en el Escuela”).Director: Nicolàs Zuñiga.

Aclaramos que el programa radial completo excede los minutos estipulados y por tanto se comparte un recorte de este.

PROGRAMA DE LA 11 <========

“San Martín, un mar en la cordillera”

Cada año se hace más sencillo acercarnos al general San Martin, antes sólo de bronce y militar.

Las chicas y chicos de 7mo descubren en Don José a una persona común, con enfermedades, con nostalgias, con bravura, humano, pensando en el prójimo, odiando la guerra, sabiendo que en la libertad y en la educación estaba la base de toda prosperidad,

Cada año desanda el camino del mártir para caminar al lado nuestro, tomando mate, tocando la guitarra, Año a año José le dice presente al recuerdo cada vez que cruza las andes y cada vez que organiza. Cada vez que piensa y cada vez que propone en “hacer en equipo”.

José piensa, siente y late al lado de nosotros. Por eso cada año se hace más sencillo comprender su gesto, su carácter (a veces malhumorado) y entender su paciencia y sus formas.

Las estrategias utilizadas en sus campañas y batallas, nos permiten entender que su objetivo era conseguir nuestra Independencia. Y es lo que buscamos nosotros, ser independientes, transformarnos y construirnos, con acciones humanas como las de San Martín, incorporando los nuevos lenguajes, las nuevas maneras de ser y mirar al mundo.

Las acciones de Don José en territorio americano, nos llevan a pensar como patriotas, a formarnos como futuros estudiantes de bien, a saber elegir, a no bajar los brazos nunca, porque este camino de altas montañas llegará a su fin, y esas travesías libertadoras irán acompañadas a lo largo de nuestra vida, como ejemplo de lucha y de resistencia.

Hoy le decimos gracias a nuestro hombre libertador desde nuestro humilde lugar y nos sinceramos, cruzando esta cordillera de la mejor manera.

José, uno más. Un mar se hace gota a gota. José, el mar donde todos navegamos.

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A partir de lo que fuimos leyendo, investigando y compartiendo creemos que San Martín era organizado, valiente, una persona que se preocupaba por los demás, que le importaba la educación y lo demostró con las acciones llevadas adelante como gobernador de Cuyo, un gran estratega, porque hacía planes y desarrollaba estrategias, pensaba en el bien común y no solo en el suyo, trabajaba con otros, en equipo, era líder, astuto e ingenioso.

Nos sorprendió que, junto con otros, tuvieron en cuenta cada detalle a la hora de hacer el cruce de los Andes, por qué caminos andar, dónde se iban a encontrar con agua para tomar, qué comida era mejor llevar.

También, descubrimos que le gustaba la música y qué cosas le gustaba comer.

Todo eso lo quisimos mostrar en un programa de radio que tuviera distintas secciones para que pudieran aparecer las diferentes características de San Martín: en un “Sabías que”, las curiosidades, en un juego como el “Pasapalabra”, armamos el “rompecabezas” del cruce de los Andes y en la sección de música, qué se escuchaba en la época, etc.